WebReflektion / Reflexion einfach erklärt. zur Stelle im Video springen. (00:15) Das Nomen (Namenwort) bezeichnet das Zurückwerfen von Licht in der Physik. Es ist aber auch ein anderes Wort für Nachdenken. Für alle Bedeutungen des Nomens lautet die richtige Schreibweise: Reflexion. Reflektion mit k ist also immer falsch . WebBedeutung von Reflexionsphasen für einen kognitiv aktivierenden (Lese-) Unterricht. Die Reflexion wird als wichtige Komponente im Lernprozess angesehen. Brunnhuber (1991) nennt beispielsweise die Leistungssicherung und -kontrolle als ein Prinzip effektiver Unterrichtsgestaltung (vgl. 2.3.2). Beck, Guldimann und Zutavern (1995) sehen die ...
Reflexion schreiben: Definition & 5 Schritte (+ Beispieltext)
WebReflexion ist jedoch ein gefordertes Qualitätskriterium der Sozialen Arbeit. In der relevanten Literatur ist Reflexion ein Bestandteil des methodischen Handelns und wird als Evaluation oder reflexive Aufgabenbearbeitung definiert, wobei sie durch individuelle und institutionelle Faktoren wechselseitig bedingt wird. Mit der Absicht, Faktoren ... WebDenken, Fühlen und Handeln – das Ganze Deiner Person steht im Fokus. Etymologisch kommt Reflexion aus dem Lateinischen von „ reflexio, reflectere “ und bedeutet „ zurückbeugen, zurückdrehen, zurückwenden “. hosting server shared
So schreibst du eine Reflexion mit Formulierungsbeispielen - Scribbr
WebUnter Reflexion versteht man das gründliche Nachdenken über einen Sachverhalt unter Berücksichtigung verschiedener Gesichtspunkte. Dabei sollen auch die eigenen Strukturen des Denkens ( Vorurteil) einbezogen werden. Zur wissenschaftlichen Reflexion gehört die Berücksichtigung der eigenen Vorentscheidungen ( Paradigma, Wissenschaftstheorie ). WebReflexion der Situation (Gefühle, Begründungen für Entscheidungen, eigenes und Fremdverhalten, Erfüllen oder Nichterfüllen der Erwartungen) Darlegung erreichter und … WebDiese Definition von Werkstattunterricht nach Jürgen Reichen ist sehr verbreitet (vgl. Maaser 1995, S.41) und beinhaltet wesentliche Merkmale von seiner Interpretation des Werkstattunterrichts. Herbert Hagstedt hat verschiedene offene Unterrichtsformen untersucht, die er unter dem Oberbegriff „Lerngarten-Modelle“ zusammenfasst (vgl. hosting server ucsc